Eine zentrale Stellung nimmt die Stärkung der Rolle als mündiger Staatsbürger mit Europakompetenz ein. Ein besonderes Augenmerk ist auf die Beschaffung und kritische Analyse von Informationen zu legen.

Die Entwicklung einer eigenen Position zu unterschiedlichen ökonomischen Fragestellungen mit entsprechenden Begründungen im Rahmen von Debatten ist zu fördern.

Mit Hilfe komplexer Methoden (Szenario-Methode, Rollenspiel usw.) sind Nachhaltigkeit, Entrepreneurship und eine positive Einstellung zur Mitgestaltung der Zivilgesellschaft und Wirtschaft bei den Schülerinnen und Schülern aufzubauen.

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  Mariella ABLINGER MSc

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  Mag. Dieter AIGNER

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  MMag. Volker FREY

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  Mag. Dr. Laura GARCIA MARQUES

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  Nico SCHMALZL MA MSc

• Aktueller HAK-Lehrplan im Rechtsinformationssystem des Bundes (RIS)